作为一名长年与毕业班打交道的老师,我清楚地了解高三学子面临的压力。任何学生都可能因缺乏自我调节能力而陷入精神内耗,导致学习兴致不高、压力变大。在与很多学生
我们校党委书记白祥友说:“教师职业的幸福在于,为学生照亮道路时,自己也在熠熠发光。”在教育的长河中,每一位学生都是独特的航行者,他们带着各自的梦想和困惑前行。作
光阴似箭,岁月如梭。转眼间,我在衡水市第十三中学这片教育的沃土上已耕耘将近二十个春秋。多年的教育生涯,让我认识到:教育是慢的艺术,是一个牵着蜗牛散步的过程,需要生
时间过得真快,从2008年参加工作,到现在已经有16个年头了。从一个青涩懵懂的年轻教师,不断成长、不断进步,发展到一名教学骨干教师。回顾自己的成长历程,这其中有领导的
师者,用德行耕耘,收获山河,在育人中育己,在教育中成长。这样的信念,支撑我不断探索创新。“教书育人”这四个字概括出一名教师的使命。“教书”是基础,“育人”是根本。
栗健老师为学生解答问题。雅斯贝尔斯说:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”高二这一年紧张而又关键,物化政实验班,迎来
张丽老师课间为同学们答疑。2008年初秋,我站上了衡水市第十三中学的讲台,成为一名光荣的人民教师。一路走来,从青涩的“新”教师成长为有经验的“老”教师,我的每一次
图为刘英莉老师课间和同学们讨论问题。 在童年的纯真时光里,我就有了一个温暖而纯真的梦想——成为一名优秀的人民教师。岁月飞逝,如今的我已经幸福地在三尺讲台
图为王云静老师正在给同学们解答问题。 教师是一个神圣的职业,每天都和学生朝夕相处,陪伴学生成长。对于每一位教育工作者来说,在校园的工作经历都是独家记忆,在教
图为来自阜城县第四中学的一名教育工作者记录衡水市第十三中学跑操现场。侯雪燕 摄 为实现优质教育资源共享,充分发挥优质学校资源辐射带动作用,近日,阜城县第四中
图为高海宁老师课间和同学们一起讨论问题。 爱,是教育的源泉,流淌在课上课下的每个角落。我用一支粉笔和一支红笔见证了一届又一届学生的成长,也见证了衡水市第十
王晶晶老师与学生们在一起。董卿在《朗读者》中有这样一段话:“从某种意义上来看,世间一切,都是遇见。就像,冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见
王立香老师和学生探讨问题。我经常对学生说:“爱要大声说出来。”因此,我总愿意对孩子们表达最真诚的情感。今年5月21日,在这样一个具有特殊意义的日子里,我给级部所
图为衡水第十三中学师生同考活动中的教师考场。侯雪燕 摄 为了进一步提升教师的专业素养,强化业务能力,近日,衡水市第十三中学组织师生同考活动。此次活动不仅是一
2024-11-10
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2024-11-08
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