9月19日上午，由石家庄市教育科学研究所主办，石家庄高新区教研室、石家庄高新区外国语学校承办的小学数学“从单一走向综合——以问题为中心的精准教研”系列教研活动之一在石家庄高新区外国语学校顺利举行，240余人参加了本次会议。

在会议上，来自石家庄市小学数学研究团队分享了在人机结合下一心四环教研模式指导下的研究成果。首先由石家庄市特级观察员胡海燕、张霞、李雪针对打板课例《三角形的内角和》作数据分析，通过分析学生参与度、学生行为一致性、学生活跃度曲线数据，向与会人员展示了这节课的优点，同时也从曲线上反映出教学上的问题，为老师们提供了改进方法和思路。

接着，由三位老师通过央管智能平台提供的数据分享成长感悟。鹿泉区永壁小学的胡晓旭老师分享了自己在智能平台指导下自己教学思想、教学方法的转变。桥西区东马路小学的赵丽、申心怡老师同课同构，并从跨学科的角度分析了各自在数据指引下的成长。

随后，石家庄市教育科学研究所小教室主任杨亚伶对前面几位老师的发言作总结评价，从打板研究、创新教研，对照榜样、自我教研，数据引领、为我教研，数据诊断、真我教研4个方面进行解读，并且介绍了一心四环生命树，关注教师发展和学生成长，综合赋能，共生共长，同时她也指出跨学科教研势在必行，为石家庄小学教研指出了新的方向。

会议最后，教育部教育技术与资源发展中心中国电化教育杂志社社长曾祥翊向老师们介绍了如何分析智能平台的数据，数据如何促进教师成长，希望老师们通过平台实现自我认识、自我成长、自我教育和自我诊断。学校的教研能够通过数据支撑研究教学中的问题，发现问题、解决问题，让教研做到针对性、高效性、务实性。

承办本次会议是高新区外国语学校科研立校的发展机遇，近年来，学校的教科研基地建设、航空航天课程建设、数学单元教学六步备课法都取得了令人可喜的成果。从京津冀闽琼教育年会到全国评优课，再到承接市区教研活动，成为教师专业成长的舞台，彰显高外UP教学品牌。下一步，高新区外国语学校教学工作继续以双减为指引，减负提质为目标，在学什么和怎么学两个方向上发力，深挖人机结合潜力，真正促进教师成长、指引教研改革，实现智能加智慧的精准教研。