今年以来，邢台市老年大学以办好老干部满意的教育为宗旨，以扩大老年教育供给为重点，创新探索“市老年大学+分校教学点”的模式，建好“共享、共创、共建、共赢”平台，扩大老年教育服务半径和覆盖面，进一步拓展了老年教育，丰富了老年人的精神文化生活。

共享平台，发挥高校教学优势。充分整合社会资源，主动与邢台学院、现代职业学校等高校对接，联合设立市老年大学分校。借助高校的教学资源和优势学科，开发出养生保健、文化艺术、信息技术等老同志喜欢的课程，为老年人提供高质量的教育服务。通过与高校的合作，一方面聘请高校优秀教师到老年大学任教；另一方面利用高校教学场地优势，吸纳老年人就近入学，获取更专业的知识与技能，大大提升了学习的满意度和效果。

共创平台，推进市直单位办学。针对邢台市国资委等市直单位离退休人员多、又具有固定活动阵地的情况，及时联系对接，共同创建老年大学分校。此举有效解决了市直单位缺乏师资、活动单一、学习不经常的问题。通过师资输送、辅助管理等方式，为分校的建立提供帮助和支持，开设舞蹈、太极拳、书画等喜闻乐见的课程，形成共创共管的良好局面。老同志又重新聚在一起，共同学习，共同探讨，增强了组织的归属感，参与学习积极性得到有效激发。

共建平台，提升基层办学水平。针对主城区信都区、襄都区老年大学规模相对较小、课程设置不尽合理、办学层次相对偏低的问题，经过调研座谈，采取了共建老年大学的策略。在区老年大学加挂市老年大学分校牌子，通过提供师资、优化课程、招生宣传、管理服务等方面的支持，使两区老年大学迅速提档升级，有效缓解了主校区的招生报名的压力，促进了老年教育均衡发展。

共赢平台，深化涉老组织合作。积极与涉老组织对接，发挥老同志的专业优势，共同办好特色课程。与邢台市关工委合作，建立老年家长学校，充分利用家庭教育学院的师资，传授家庭教育和隔代教育的知识，目前已系统培训9期，530名学员成为持证上岗的爷爷奶奶、姥爷姥姥。与市老科协合作，创建老年科技大学，致力于老年人科技知识普及和传播，促进老年人科学素养提升。与市老年书画研究会合作，创办书画特色班，由书画名家直接参与教学，提升了办学层次。通过与涉老组织的合作，既促进了涉老组织建设，创建发挥作用的平台，又丰富了学校的课程，提升办学水平，实现了共建共赢。

邢台市老年大学通过建设“四个平台”，对新时代老年教育工作进行有益探索，有效缓解了“一座难求”的供需矛盾，成为应对人口老龄化、满足老同志终身学习的创新举措。